Les tâches professionnelles d’un médecin sont multiples : soin curatif, mais aussi prévention, éducation thérapeutique, éthique, gestion de son cabinet, accès à une information de qualité, sécurisation de ses prescriptions, relation avec ses patients, formation… (1)

Pour répondre à ses besoins dans ces différents champs de son développement professionnel continu, le médecin va devoir multiplier les thèmes et les modalités de formation-évaluation-démarche qualité. Il est vraisemblable qu’un médecin ne trouvera pas au sein d’un même organisme tous les thèmes ni toutes les modalités de formation ou de démarche qualité dont il a besoin.

Le médecin aura besoin de colliger ces actions dans un document de synthèse afin de faire valoir ses efforts, mais avant tout pour savoir où il en est dans la réponse à ses besoins. Dans la plupart des pays qui ont mis en place un DPC, ce document s’appelle un « portfolio » (2). Il regroupe l’ensemble des historiques des actions auxquelles le médecin a participé, mais aussi  quelques éléments supplémentaires, qui correspondent à une pratique réflexive (3).

Depuis un an, l’Unaformec a mis en place, avec BazUnaf, un portfolio personnel informatisé pour chaque médecin inscrit dans notre base de données. Ce portfolio comporte deux zones : une zone gérée par l’Unaformec, correspondant aux actions réalisées par le médecin dans le réseau ; et une zone personnelle, confidentielle, dans laquelle il note toutes les actions auxquelles il a participé, quel que soit le promoteur de cette action.

Avec la publication des décrets concernant le DPC, ce portfolio va se compléter en tenant compte des textes réglementaires. Chaque médecin peut accéder à son portfolio de l’Unaformec en se rendant sur la page d’accueil du site de l’Unaformec > Mes crédits.

Eric Drahi,

Unaformec/SFDRMG

1. The Royal Australian and New Zealand College of Obstetricians and Gynaecologists. A Framework for Continuing Professional Development of Vocationally Trained General Practitioners and Specialists. A Report on the Project Conducted by the Royal Australian and New Zealand College of Obstetricians and Gynaecologists on Behalf of the Committee of Presidents of Medical Colleges. 2003

2. http://www.fmsq.org/f/medecins/dpc/dpcenbref.html

3. Richez Y. Pratique Réflexive : ou l’art de grandir de soi. Qualitique ; 2005 : 6-8